高校入試理科で最低限得点しておきたい語句の問題。
2007年の問題の中から頻出のものを集めました。
また各県の高校入試の傾向をよく分析して利用してください。
神奈川県など語句の問題の出題が少ない県もあります。
※分析は私がしているので
間違いがある可能性も十分にあります。ご了承ください。
◆ランキング
７県 食物連鎖
６県 胚珠 葉緑体
５県 化学エネルギー 等速直線運動
４県 維管束 慣性 気孔 変温動物
質量保存の法則 示相化石 デンプン
日周運動 胚 反射
Ｑ 自然界で生活している生物どうしの
食べる・食べられるの関係を何というか。
（和歌山ほか 7/47）
Ａ
食物連鎖Ｑ 子房の中にある粒状のものを何というか。
（三重ほか 6/47）
Ａ
胚珠Ｑ 植物の細胞の中にある、光合成を行う
緑色の粒を何というか。（千葉ほか 6/47）
Ａ
葉緑体Ｑ エタノールの燃焼に伴い、エタノールの持っていた
エネルギーが熱や光エネルギーに変換された。
エタノールの持っていたこのエネルギーを何というか。
（岡山ほか 5/47）
Ａ
化学エネルギーＱ 速さが一定で一直線上を動く運動を
何というか。（5/47）
Ａ
等速直線運動
◆つりあう２力と作用反作用
どちらも大きさが等しく、向きが反対だが、
つりあいは１つの物体にはたらくが、
作用・反作用の力は２つの物体間で及ぼし合う。
◇運動方程式
Ｆ＝ｍａ Ｆ（Ｎ）・・・力 ｍ（ｋｇ）・・・質量 ａ（ｍ/ｓ²）・・・加速度
◆運動方程式の立て方
�（�体にはたらく力を図示
��加速度の方向を考え、
＋とする向きを決める ��＋の方向に加速度ａがあると仮定
�の呂髻椶慮�きに注意して垂直と水平方向へ分解
�ダ吃蕕鮃洋犬掘■董瓧蹌瓩紡綟�
◇力を分解する時には、
sinは高さ、cosは影と覚えると分かりやすい。
（練習問題）
◆数学の勉強法
★数学は後半重点！◇高校入試で出される数学は
｢相似｣｢三平方の定理｣｢２乗に比例する関数｣といった
中３内容が中心になります。
したがって、１・２年内容などは飛ばしぎみにして
３年内容に重点を置いた勉強をする必要があります。
いつまでも「正負の数」ばっかりやってたらダメです。
◇学校の授業ペースに合わせていると
最後に「相似と三平方の融合問題」「相似の証明」
「２乗に比例する関数と１次関数の融合問題」などが
追いつかなくなります。特に相似はある程度の期間がないと
問題を解く力をつけるのは難しいです。
◆個人的には、答えをすぐ見るのがよいと思います。
数学はパターンです。より多くのパターンを知ることが大切です。
もちろん答えを見ただけで分かった気分になってはいけないので
時々何も見ずにテストしてみる必要があります。
人から与えられたテストではなく、
自分でテストできるようになれば力がつくと思います。
パターンとは言いましたが、高校入試数学のパターンは
けっこうな量があると思います。高度なものは、
数学がだいぶ得意でないと自分の力では分かりません。
まずは答えを見ることから始めてみるのも一つの手です。
◇入試本番で必要になる力に
「自分に解ける問題かどうかが判別する」力があります。
そのためには日頃から実際の入試を意識して問題を
解く必要があります。自分に解ける問題かどうかが分かれば
入試本番で解けない問題に手をつけて
解ける問題を落としてしまう事態を防げます。
◆「自分に解ける問題かどうかが判別する」力と類似したものに
「解けないと思ったら思い切って捨てる」力があります。
入試で満点をとらないといけないわけではありません。
分からない問題は潔く捨て、自分がとれる最大限の点数を
目指すのが大切です。どうしても気にかかるようなら
適当な答えを解答欄に書くと少しは気持ちが落ち着くと思います。
◆数学は積み重ね教科なので、入試直前に慌てても厳しいです。
直前は暗記物に回せるよう数学は早め早めの対策が良いと思います。
◇あと、２乗に比例する関数の変化の割合のような
学校では教えてくれない便利なテクニックが存在しますから、
気をつけてください。数学はいかに楽をするかがポイントです。
例 ｙ＝aｘ²でｘがｎからｍまで増加するときの
変化の割合は a（ｎ＋ｍ）
◆分からなかったら、先生に聞くこと。
先生は質問したら快く答えてくれるはずです。
◇難しい問題の考え方が分かれば、
簡単な問題の考え方も自然とついてきます。
運動と同じで「少し難しい」と思う問題を解くのが良いかと思います。
I've found a nice beach
where I can enjoy
swimming even in February. (センター試験）
２月でも泳ぎが楽しめる素敵な海岸を見つけました。
関係副詞は接続詞と副詞の働きをして形容詞節を導き、
関係副詞の前にある名詞を修飾します。
関係代名詞とは違い後の文に欠けているところがありません。
I don't understand
why you want to meet him.
私はあなたがなぜ彼に会いたいのか理解できない。
This is a park
where we often take a walk after supper.
これは私たちが夕食後によく散歩する公園です。
↓関係代名詞を用いて書き換え(前置詞が出る）
This is a park
which we often take a walk
in after supper.
Ｑ The town （ ？ ） an international conference
was held last year is near the lake. （東北工業大）
ア in that イ in where
ウ which エ in which
Ａ エ
The town （
in which） an international conference
was held last year is near the lake.
国際会議が昨年開催された町が湖の近くにあります。
conference〜会議
where＝前置詞＋which です。
（ ？ ）には関係副詞whereも入ります。
The town （
where） an international conference
was held last year is near the lake.
whereは副詞なので副詞の前には前置詞はつかず
in whereとはなりません。
またthatの前には原則前置詞は来ません。
◇関係代名詞のはたらきをするbut
There is no rule
but has some exceptions.
例外のない規則はない。
・関係代名詞 whom
先行詞が人の場合の目的格の関係代名詞はwhomを使います。
省略されることが多く、
また口語ではwhoが使われるのほうが多いです。
The man
whom I met at the station was a famous singer.
私が駅で会った男性は有名な歌手でした。
・特定の一つのものを表す修飾語、
｢全て」といった修飾語、疑問詞who、人＋人以外のものの場合
などの時、関係代名詞はthatがよく使われる。
This is the
very shop
that Ｉ have been looking for for a long time.
これは私が長い間探してきたまさしくその店です。
・関係代名詞が前置詞の目的語の時、
前置詞は関係代名詞の前にも置ける。
Who is the boy whom Tom is speaking to over there?
→Who is the boy
to whom Tom is speaking over there?
トムが向こうで話している少年はだれですか?
・
前置詞＋that はありえない。◆限定(制限）用法と継続（非制限）用法
��He has two daughters whom are junior high school student.
��He has two daughters, whom junior high school student.
� 糎堕衢冕 並召砲睫爾�いる可能性がある）
�◆膳兮獲冕 別爾脇鷽佑靴�いない）
継続用法はコンマで１回文章を切り、補足説明をしている。
・先行詞を含む関係代名詞｢what｣
I can't believe what he says.
私は彼が言うことを信じることができません。
★what＝the thing which と考えると分かりやすい。
He is not what he used to be.
彼は以前の彼ではない。
◇「，which」は文全体を先行詞にする。
We tried to swim across the river,which we found difficult. 私たちは川を泳いで渡ろうとしたが、そのことは
難しいと分かった。
◆
As is often the case with〜 で
「〜にはよくあることだが」
◆
Ａ is to B what C is to D ｢ＡとＢの関係は、
ＣとＤの関係と同じである｣
Water is to fish what air is to us．
水と魚の関係は、空気と私たちの関係と同じだ。
図のように三角形があり３直線が１点で交わる時
チェバの定理が成り立ちます。
３直線の交点が三角形の外の時も成り立ちます。
直線と三角形のの各辺またはその延長が交わる時
メネラウスの定理が成り立ちます。
６回で途切れずに始まりの点に戻ります。
線をたどって視覚的に覚えるのが大事です。
漢文では、日本語にしたとき副詞と助動詞の意味を
合わせ持っているため、２回読む漢字があります。
これを
再読文字といいます。
未 ｢いまダ〜ず｣ まだ〜しない。
将・且 ｢まさニ〜ントす｣ 今にも〜しようとする。
当・応 ｢まさニ〜べシ｣ 当然〜するべきだ。（主に当）
きっと〜するだろう。（主に応）
須 ｢すべかラク〜べシ｣ ぜひ〜する必要がある。
宜 ｢よろシク〜べシ｣ 〜するのがよろしい。
猶・由 ｢なホ〜ゴトし｣ ちょうど〜と同じだ。
盍 ｢なんゾ〜ざル｣ どうして〜しないのか。
<書き下し文の例> 過ぎたるは猶ほ及ばざるがごとし。
このように、１回目に読むときは漢字で、２回目に読むときは
ひらがなで書きます。訓読文から書き下し文にする時は、
１回目は返り点を無視して読み、２回目は返り点に従って
戻ってきた時に読みます。
narrow 狭い
apply 申請する、応募する
necessary 必要な
explain 説明する
secret 秘密
graduation 卒業
triangle 三角形
square 正方形
dozens of〜 たくさんの〜
stomachache 胃痛（stomach 胃）
alive 生きて
be fond of〜 〜が好きである
quite 全く （quiet 静かな）
experience 経験
go through 経験する
length 長さ
sorrow 悲しみ
relate 関係づける、話す
disease 病気
suffer 〈他〉被る 〈自〉苦しむ、（病気に）かかる
recommend 勧める
therefore その結果、したがって
furniture 家具（不可算） ファニチュア
especially 特に
settle 解決する、決着する
figure 数字、数量、姿、図形
depend on〜 〜で決まる、〜次第だ
remain 〜のままである
ｃonfuse 〈他〉困惑させる
ignore 〈他〉無視する
アダム＝スミス｢国富論｣
自由放任主義（
レッセ・フェール）を理想とする。
ニューディール政策〜
修正資本主義（政府が積極介入）
ケインズの理論と共通点
三つの経済主体〜
企業・家計・政府企業〜�〇箚覿鉢�公企業��
公私合同企業企業に求められること〜企業倫理の確立、
コンプライアンス（法令遵守）、
ゼロ・エミッション（廃棄物を出さない）、
資源循環型社会の実現への努力。
ボランティアへの援助（
フィランソロピー）、
芸術・文化への支援（
メセナ）
ＩＳＯ（国際標準化機構）の認証が1996年から始まる
株主の責任は自分の出資額を超えない（
有限責任制）。
所有と経営の分離が進む。
株主の利益を重視する
コーポレート・ガバナンス（企業統治）
合併・買収（
Ｍ＆Ａ）
他分野に事業を拡張〜
コングロマリット（複合企業）
価格〜市場の需給関係を調整する
価格の自動調節機能寡占市場では価格が下がりにくい（
価格の下方硬直性）
一企業が価格先導者（
プライス・リーダー）となり
他企業が追随〜
管理価格企業間での価格などの協定〜
カルテル←独占禁止法で禁止。
国富〜一国に存在する実物資産と
対外純資産の合計（
ストック＝貯蔵量）
国内総生産（ＧＤＰ）や国民総生産（ＧＮＰ）
〜一定期間に国富から生み出されるもの（
フロー＝流れた量）
ＧＤＰ〜総生産額−中間生産物
ＧＮＰ〜ＧＤＰ＋海外からの純所得
NI（
国民所得）〜ＧＮＰ−（固定資産減耗分＋間接税）＋補助金
国民所得を生産・分配・支出のどの局面からとらえても
金額は等しい→
三面等価の原則財政政策と金融政策の一体的な運用〜
ポリシー・ミックス財政〜��
資源配分の機能 ��
所得再分配の機能（
累進課税制度←
垂直的公平）
�７糞つ汗圧’宗�
ビルトイン・スタビライザー、
フィスカルポリシー）
直接税と間接税の割合〜
直間比率貸し手が借り手に資金を融通〜
直接金融貸し手と借り手の間で金融機関が仲立ち〜
間接金融銀行が預金受け入れと貸し出しを相互に繰り返すことによって
最初の預金額の数倍の貸し出しを行うことができ
通貨供給量（
マネーサプライ）が増加すること〜
信用創造日本銀行��
発券銀行〜日本銀行券（紙幣）を発行。
��
政府の銀行〜国庫金の出納。
��
銀行の銀行〜金融機関に貸し付け・売買。
金融政策〜
公開市場操作、預金準備率操作。
通貨の発行は政府の管理下〜
管理通貨制度1970年代後半〜金融の自由化
1998年から本格的な金融改革〜
日本版金融ビッグバン◇景気変動の波
キチンの波〜約40ヶ月周期、在庫変動による
ジュグラーの波〜約10年周期、設備投資による
クズネッツの波〜約20年周期、住宅・施設の建て替えによる
コンドラチェフの波〜約50年周期、技術革新による
戦後の日本経済
傾斜生産方式〜産業復興のためまず基礎産業を再建
ＧＨＱ〜
経済安定九原則を提示、
ドッジ・ラインの実施
朝鮮戦争で
特需景気、不況を脱出
1973
第一次石油危機→74 戦後初のマイナス成長
高度経済成長の終焉 景気停滞でも物価上昇（
スタグフレーション）
1985
プラザ合意→輸出産業打撃、
円高不況バブル経済の出現→91年崩壊
不良債権で銀行は自己資本不足、
バーゼル合意（
ＢＩＳ規制）の下で貸し渋り→日銀は
ゼロ金利政策
一定限度の預金を保証する
ペイオフ（練習問題）
Q 企業の利潤の一部は将来の投資のために蓄えられます。
これを何といいますか。
Ａ
内部留保Q ｢雇用・利子および貨幣の一般理論｣を著した
思想家は誰ですか。
Ａ
ケインズQ 中国で沿岸部に経済特区を設け外国資本・技術の
導入を図った政策は何ですか。
Ａ
改革・開放政策Q 日銀が売りオペレーション（銀行に国債などを
売ること）をすると通貨量は（増える・減る）
Ａ 減る（代金が市中銀行から日本銀行へ流れるため）
Q 約１０年周期で起こる、
設備投資により生じる景気の波は？
Ａ
ジュグラーの波Q 約20年周期の住宅・施設の建て替えにより
生じる景気の波は？
Ａ
クズネッツの波Q 日銀が国債・手形を金融市場で売買する政策は何ですか。
Ａ
公開市場操作
◆
土佐日記〜仮名文による最初の日記文学。
935年ごろ成立（平将門の乱のころ）
作者
紀貫之〜古今和歌集の撰者としても有名。
古今和歌集の「仮名序」を執筆。
門出
男もすなる日記というものを、女もしてみむとて、するなり。男がすると聞いている日記というものを女もしてみようと思って、するのだ。
男もす
なる（伝聞・連体形）日記というものを、女もしてみ
む（意志・終止）とて、する
なり（断定・終止）。
◇助動詞「なり」には2種類あります。
�‥訴后�推定「なり」→終止形接続、ただしラ変型には連体形接続
��断定・所在存在「なり」→連体形・体言に接続
それの年の、十二月の、二十日余り一日の日の、ある年の、十二月二十一日の、
戌の時に門出す。そのよし、いささかにものに書きつく。午後8時ごろに出発する。そのようす、少しばかりものに書き付ける。
ある人、 県の四年、五年はてて、ある人（＝
紀貫之）が、任国の四五年の任務が終わり、
例のことども、みなし終へて、解由など取りて、事務引き継ぎなどを全てし終えて、解由状などを取って、
住む館より出でて、船に乗るべき所へ渡る。 住む家から出て、船に乗るはずの所へ移動する。（当然「べし」）
〔果（は）つ〕〜
終わる、死ぬ
かれこれ、知る知らぬ、送りす。あの人もこの人も、知っている人も知らない人も見送りをする。
年ごろ、よくくらべつる人々なむ、別れがたく思ひて、長年の間、親しく交流しあってきた人々は別れづらく思って、
日しきりに、とかくしつつののしるうちに、夜ふけぬ。一日中、いろいろしながら騒ぐうちに、夜が更けた。
二十二日に、和泉の国までと、平らかに願立つ。二十二日に、和泉の国まで無事に行けるようにと祈願をする。
〔ののしる〕〜
大声で騒ぐ藤原のときざね、船路なれど馬のはなむけす。藤原のときざねが、船路であるのに馬のはなむけをする。（滑稽表現）
◎「已然形＋ど」逆接の仮定条件
上・中・下、酔ひ飽きて、いとあやしく、塩海のほとりにてあざれ合へり。身分の高い人も低い人も十分酔って、とても不思議なことに
海のほとりでふざけあっている。
◇塩海〜（湖に対して）海
滑稽表現〜「あざる」掛け言葉になっている。
・戯る〜ふざける 鯘る〜魚などが腐る
「塩辛い海だから鯘る（腐る）はずはないのに
不思議なことに戯れ（ふざけ）あっている」という一種のギャグ。
二十三日、八木やすのりといふ人あり。二十三日、八木のやすのりという人がいた。
この人、国に必ずしも言ひ使ふものにもあらざなり。この人は、国司の役所に必ずしも召し使う者ではないそうだ。
◎「あらざなり」→読むときは「あらざんなり」（撥音便の無表記）
これぞ、たたはしきやうにて、馬のはなむけしたる。これ（＝八木のやすのり）が、いかめしく立派な様子で、馬のはなむけをした。
守柄にやあらむ、国人の心の常として、今は、とて見えざなるを、国司の人柄であろうか、地方の国人の普通の人情として、
今は（もう離任だから）、と言って現れない（見送りにこない）そうだが、
◎「見えざ
なる」→伝聞
読むときは「見えざんなる」（撥音便の無表記）
心ある者は、恥ぢずになむ来ける。真心が分かる人（＝八木のやすのり）は人目をはばからずに来た。
これは、ものによりてほむるにしもあらず。これは物をもらったからほめるわけではない。
二十四日。講師、馬のはなむけしに出でませり。二十四日。僧官が馬のはなむけをしにおいでになった。
◎「
出でます」→（尊敬）おいでになる
ありとある上・下、童まで酔ひ痴れて、たくさんの身分の人、子供まで酔っ払っい正気を失って、
一文字をだに知らぬ者、しが足は十文字に踏みてぞ遊ぶ。一の字でさえ知らない者が、その足は十という文字を踏んで遊ぶ。
◎「だに」→
〜さえ◇滑稽表現 酔って千鳥足になっている様子を一という字を知らない者が
十という文字を足で描いていると表現している。
◆当時日記というと全て漢字で書かれた宮中行事の公式記録であった。
この作品は紀貫之に仕えた女性の設定で、仮名文字で書かれており、
内容は個人的な出来事や心情が主である。
「それの年」「ある人」といった朧化（ろうか）表現が用いられ、
虚構性（フィクション）が演出されている。
社会批判・風刺も織り込まれているが、
滑稽表現によって和らげられている。
(問題演習）
Q 「船路なれど馬のはなむけす。」は滑稽表現であるが、
どのような点で滑稽表現といえるのか、説明しなさい。
Ａ（例）
「馬のはなむけ」の由来から陸路の旅が
連想されるが、実際は船旅であり、矛盾した表現に
なっている点。◇資料 月の異名
一 睦月（むつき）
二 如月（きさらぎ）
三 弥生（やよい）
四 卯月（うづき）
五 皐月（さつき）
六 水無月（みなづき）
七 文月（ふづき・ふみづき）
八 葉月（はづき）
九 長月（ながつき）
十 神無月（かんなづき）
十一 霜月（しもつき）
十二 師走（しはす）
Q 自己とは身体から区別された精神
つまり「考えるもの」に他ならないと主張したのは誰か。
（９２年本試験）
Ａ
ニーチェ B
ホッブズC
デカルト D
キルケゴール
Ｑ 生物どうしの食べる、食べられるの関係を何と言うか。
Ａ
食物連鎖Ｑ 無機物から有機物を作り出す生物を生産者という。
では、生産者を食べる生物を何と言うか。
Ａ
消費者Ｑ 植物、ヘビ、トビ、バッタ、カエルを
植物を始めとして食物連鎖の順に並べなさい。
Ａ 植物→バッタ→カエル→ヘビ→トビ
Ｑ 草食動物であるシマウマが何らかの原因で増えると、
草などの植物、ライオンなどの肉食動物の数は一時的にどのように
変化するか。
Ａ 草などの植物〜減少する
肉食動物〜増加する
いったん壊れた数量関係も、食物連鎖によって
再びつりあいが保たれるようになります。
Ｑ 菌類は細菌類は分解者と呼ばれ、
川の水をきれいにするはたらき（浄化作用）を持っている。
分解者による浄化作用は分解者のどのようにはたらきに
よるものか、「有機物」という語を用いて説明せよ。
Ａ
有機物を無機物に分解するはたらき。
置き勉くん>動名詞のみとる動詞を一覧で並べたよ。
最初の３つは中学生レベルだから覚えよう。
赤いのは何となくつけたので、あまり気にしないように。
practice（練習する）
give up（あきらめる）
finish（終える）imagine（想像する）
avoid（避ける）consider（よく考える）
mind（気にする、嫌だと思う）
admit（認める）escape（逃げる）
deny（否定する）（ディナイ）
appreciate（正当に評価する、理解する）
miss（しそこなう）
suggest（提案する）
put off（延期する）
quit（やめる）
国語の選択肢問題の間違いのものは
どのように違っているのか、そのパターンを紹介します。
�）槓犬筏�
本文と正反対のことを言っている場合です。
�∨槓犬砲覆�
本文に書かれていない場合です。
本文の事実・状況を踏まえた上での
本文には書かれていない常識的主張・心情が
書かれていることが多いです。
�Ｆ睛読堙�
本文に書かれているが、内容が設問に沿っていない場合です。
�じ世げ瓩�
程度を表す語句が不適切な場合です。
全肯定・全否定語を伴うことが多いです。（「常に」「全く」など）
�ス渋ど堙�
要素は本文に適しているが、接続や
主語述語の対応が正しくない場合です。
�ν彖派埖�
間違ってはいないが、重要要素が欠けていて、
正解の選択肢に比べると劣る場合です。
�Ц谿嬖儡�
本文中の語句が本文と異なる意味で使われている場合です。
��非道徳的
明らかに道徳的に問題のある内容になっている場合です。
日本の国語教育の慣例で、間違いとなる傾向があります。
特に心に留めておいてほしいのは�△痢嵋槓犬砲覆ぁ廚任后�
偽選択肢は「本文にはどこにも書かれていないのに
何となく書いてあるような気がしてしまう」ような内容が
多いですから、客観的な目線で見ることが大事になってきます。
◆記述問題対策
��主語を落とさない！ 解答の際に「誰が」という主語は大切になってきます。
同様のことは古文の現代語訳などでもいえます。
��端的なネーミングで答案完成度ＵＰ！ 本文を手がかりに、性質・感情などを「○○性」「○○的」といった
端的な言葉で表せると良いです。
��必要な要素を全て書く 記述問題を解くときには、ただ何となく書くのではなく、
どのようなことが答案に必要な要素として求められているのか
考えながら書くと良いでしょう。
◆記号問題対策
��消去法で解く！ 正しいことを証明するより
間違っているところを指摘する方が簡単なのです。
��ＯＶＥＲな表現はワナである場合が多い 「全て」のような過剰な表現は疑ってかかるべきです。
��長い選択肢は、区切って正誤確認 長い選択肢は区切って一つ一つ見ていくと良いです。
他の選択肢とも照合してみると間違いを見つけやすいです。
��本文に根拠を求める！ 答えは本文の中にあるのだから
時間があるのならしっかり本文で根拠を求めて下さい。
◆全体的にいえること
��国語のテストは読書感想文ではない 本文に書いていないことは答案に書いてはいけません。
国語という教科は「本文に書かれていないことを読み取らない能力」
を試している教科のように私は思います。
��問題演習をこなせば、国語の力は確実につく。 実際に問題演習を繰り返すことによって
テストで点が取れるようになります。
読書では、力がつくようには思えません。
テストで出てくるような文章は、自主的に読むには
あまり気が進まないものだからです。
国語の問題は、それほどレパートリーがありません。
パターンをつかめば国語は難しくはないのです。
◇範囲のある定期テストで論理的文章だったら。
→
接続詞をチェック。かっこ埋めで出ることが多い。
◆と、ここまで書きましたが、
個人的には、定期テストより入試を重視すべきだと
思います。入試問題は練られ具合が定期テストとは
比べ物にならないと思うし、先生にもよるだろうけれども、
定期テストは適当に作られている感じが否めません。
教科書の文章を何時間もかけて読んでいくという
スタイルがそもそも信用できないし、
入試では問われない行間を読むような問題が
出たりしてむしろ入試問題とは逆行している
印象を受けます。だから定期テストをそれほど
重視する必要はないと思います。
和泉式部、保昌が妻（め）にて、
丹後に下りけるほどに、京に歌合ありけるに、
小式部内侍、歌よみにとられてよみけるを、
定頼中納言たはぶれて、
小式部内侍ありけるに、
「丹後へ遣はしける人は参りたりや。
いかに心もとなくおぼすらむ。」と
言ひて、局の前を過ぎられけるを、
御簾（みす）よりなからばかり出でて、
わづかに直衣（のうし）の袖をひかへて、
大江山いくのの道の遠ければまだふみもみず天の橋立
とよみかけけり。思はずに、あさましくて、
「こはいかに、 かかるやうやはある。」とばかり言ひて、
返歌にも及ばず、袖を引き放ちて
逃げられけり。小式部、これより歌よみの世に
おぼえ出で来にけり。
これはうちまかせての理運のことなれども、
かの卿の心には、これほどの歌、
ただいまよみ出だすべし、とは知られざりけるにや。
◇
十訓抄（じっきんしょう）〜鎌倉時代、説話集。
◆重要古語
・
たはぶる（戯る）〜冗談を言う、ふざける
・
心もとなし〜
待ち遠しい、不安だ
・おぼえ（名詞）〜
評判、記憶、自信
・なから〜半分、中ほど
◆大意◆ 一流歌人の和泉式部の娘である小式部が都の歌合せで
歌詠みになった時に、定頼中納言は
小式部は母親に代作を依頼しているのだろう、と見下しからかう。
しかし、小式部が見事な歌を詠んだことに驚嘆する。
◆ここがポイント
丹後へ遣はしける人は参りたりや。 （あなたが）丹後へ派遣なさった人は参上した（帰ってきた）のでしょうか。→「丹後へ遣はしける人」は
「小式部が歌の代作を母親に依頼するために派遣した人」という意味。
★会話文で主語がない時は「あなた」をさすことが多い。◆
いかに心もとなくおぼすらむ。 どんなに待ち遠しくお思いになっているだろう。→「小式部に大した歌は詠めるはずがなく、
どうせ母親の代作を期待しているのだろうと見下しからかう気持ち」
からの発言。
☆助動詞「らむ」〜�仝什濘篶稔�現在の原因推量�Ｅ訴后φ橋�
この場合は
現在推量「今ごろ〜しているだろう」。
ただしこの場合は目の前の相手に向かって言っているので
「今ごろ」は訳に入れなくてよい。
◆小式部の詠んだ歌
大江山いくのの道の遠ければまだふみもみず天の橋立◇
母の力を借りずに良い歌が詠めることの表現（まだふみもみず）
◇
掛詞〜いく→「生野」の「生」と「行く」
ふみ→「文」と「踏み」
◇天の橋立〜
歌枕（和歌によく詠み込まれる地名）。
◇
縁語〜意味上関連のある語を意図的に用いて
歌のイメージを膨らませる技法。「ふみ」は「橋」の縁語
◆「遠ければ」→「
エ段（已然形）＋ば」は
「〜すると、〜したところ、〜ので」◆
かかるやうやはある。 このようなことがあろうか、いやあるはずはない。 「
やは」〜反語を表す。
◆ただいま詠み出だす
べし 〜可能の
べし◆主語の特定��
敬語に注目。この文では定頼中納言の
動作に敬語が用いられている。
�◆屬董廖屬靴董廚慮紊任麓膰譴亙僂錣襪海箸肋�ない。
��「を・ば・ど・が・に」の後で主語が変わりやすい。
赤・・・主語不変
青・・・主語変
緑・・・敬語
「丹後へ遣はしける人は参りたりや。
いかに心もとなくおぼすらむ。」と
言ひ
て、局の前を過ぎ
られける
を、
御簾（みす）よりなからばかり出で
て、
わづかに直衣（のうし）の袖をひかへ
て、
大江山いくのの道の遠ければまだふみもみず天の橋立
とよみかけけり。
◆この話は「人倫を侮るべからざる事」の中に収められています。
先入観によって人を見下してはいけないという
教訓の表れた作品でした。
◆
加速度（ａ）〜単位時間（1秒）当たりの速度の変化を表す単位。
ｍ/ｓ²（メートル毎秒毎秒）で表す。
ａ＝ｖ-ｖ0²/ｔ ａ>0のとき加速 ａ<0のとき減速
加速度ａ、初速ｖ
0、時刻ｔにおける速度をｖ、変位をｘとすると
�。�＝ｖ0＋ａｔ
�■�＝ｖ0ｔ＋1/2ａｔ²
��ｖ²−ｖ0²＝2ａｘ� 腺�秒後の速さを求める時に使う
�◆腺�秒後の変位（移動距離）を求める時に使う
��〜ｔ（時間）が分からないがｖ・ａ・ｘを求めたい時に使う
◇
自由落下〜物体が重力だけを受け
初速度0で落下する運動。物体が落下する時の加速度（
重力加速度）は
物体の質量によらず一定で、ｇで表す。
ｇ≒9.8ｍ/ｓ²◎落下運動〜空気抵抗は無視して考えます。
◆自由落下の式 先ほどの3式にａ＝ｇ ｖ
0＝０を代入
�。�＝ｇｔ
�■�＝1/2ｇｔ²
��ｖ²＝２ｇｘ
◆
鉛直投げ下ろし〜初速をつけて下向きに投げ下ろす。
3式のａがｇに変わる。
◆鉛直投げ上げ〜初速をつけて上向きに投げ上げる。
投げ上げる方向を正の向きとするので
加速度は
-ｇ。
投げ上げは頂点に関して対称で、
元の点に戻ってきた時の速さは投げ上げた時と等しい。
◆
水平投射〜物体を水平に投げる運動
直角２方向に分けて考えると、
水平方向へは
等速運動、鉛直方向へは
自由落下。
◆
斜方投射〜物体を斜めに投げ出す運動
初速を水平・鉛直方向に分解すると
水平方向へは
等速運動、鉛直方向へは
投げ上げ。
絵仏師良秀（えぶっしりょうしゅう） （宇治拾遺物語）
これも今は昔、絵仏師良秀といふありけり。
家の隣より火出で来て、
風押しおほひて、責めければ、逃げ出でて、大路へ出でにけり。
人の描かする仏もおはしけり。また、衣着ぬ妻子なども、
さながら内にありけり。それも知らず、
ただ逃げ出でたるを事にして、向かひの面に立てり。
見れば、すでにわが家に移りて、
煙・炎、くゆりけるまで、おほかた、向かひの面に立ちて
眺めければ、「あさましきこと。」とて、
人ども来とぶらひけれど、騒がず。
「いかに。」と、人、言ひければ、向かひに立ちて、
家の焼くるを見て、うちうなづきて、 時々笑ひけり。
「あはれ、しつるせうとくかな。
年ごろは、わろく描きけるものかな。」と言ふ時に、
とぶらひに来たる者ども、「こはいかに、
かくては立ちたまへるぞ。あさましきことかな。
ものの憑きたまへるか。」と言ひければ、
「なんでふ、ものの憑くべきぞ。年ごろ、不動尊の火炎を
悪しく描きけるなり。今見れば、かうこそ燃えけれ、
と心得つるなり。これこそせうとくよ。
この道を立てて世にあらむには、
仏だによく描きたてまつらば、百千の家も出で来なむ。
わたうたちこそ、させる能もおはせねば、物をも惜しみたまへ。」
と言ひて、あざ笑ひてこそ立てりけれ。
その後にや、良秀がよぢり不動とて、今に人々めであへり。 ◆
宇治拾遺物語〜成立は鎌倉時代。
ジャンルは説話集（人々の間に・伝わっている話）
◇重要古語
◆
おはす〜��
いらっしゃる �△�でかけになる
��〜していらっしゃる （サ行変格活用）
◆
さながら ��
そのまま �△垢辰�り �Ａ瓦�
◆おほかた（大方）〜�，世い燭ぁ´∩漢魁´�そもそも
◆
あさまし〜��
驚きあきれるほどだ ��嘆かわしい
◆
とぶらふ〜�仝�舞う �⊃劼佑襦´Ｌ淑，魑Г�
◆
いかに〜（副詞）どのように、どれほど
（感動詞）もし、おい
◆
あはれ〜�，靴澆犬澆箸靴深颪�ある ��気の毒だ
�Ｈ�しい、かわいい �い�もしろい �ゴ尭阿鯢修�
◆年ごろ〜長年
◆
め（愛）づ〜�＾Δ垢襦´⊂淅�する ��心がひかれる
☆現代語訳のチェック
これも今は昔、絵仏師良秀（えぶっしりょうしゅう）といふありけり。
これも今となっては昔のことだが、絵仏師良秀という者がいた。◎「
けり」〜過去の助動詞
家の隣より火出（い）で来て、
風押しおほひて、責めければ、逃げ出でて、
大路（おおち）へ出でにけり。家の隣から火事が起こって、
風が覆いかぶさるように吹いて迫ってきたので、
逃げ出して、大通りに出た。◎「おほふ」〜上にかけてさえぎる
◎「責めければ」〜「
エ段（已然形）
＋ば」は確定条件「
〜すると、〜したところ、〜ので」
を表す。
人の描かする仏もおはしけり。人が（良秀に）描かせた仏画もいらっしゃった。◎「の」〜主語を表す
また、衣着ぬ妻子なども、さながら内にありけり。また、衣を着ていない妻子なども、そのまま家の中にいた。それも知らず、
ただ逃げ出でたるを事にして、向かひの面（つら）に立てり。 それにもかまわず、ただ逃げ出したことをよいことにして、
道の向かい側に立っている。◎「
り」〜存続を表す助動詞。
見れば、すでにわが家に移りて、
煙（けぶり）・炎、くゆりけるまで、おほかた、
向かひの面に立ちて眺めければ、見ると、既に我が家に（火が）移って、
煙・炎がくすぶりだしたところまで、（良秀が）おおよそ、
向かい側に立って眺めていたところ、「あさましきこと。」とて、
人ども来とぶらひけれど、騒がず。「ひどいことだ。」と人々が来て見舞ったが、（良秀は）騒がない。「いかに。」と、人、言ひければ、向かひに立ちて、
家の焼くるを見て、うちうなづきて、 時々笑ひけり。「どうしたことか。」と人が言うと、（良秀は）向かい側に立って、
家が焼けるのを見て、うなずいて時々笑った。◎「
うち（打ち）」〜強意を表す接頭語
「あはれ、しつるせうとくかな。
年ごろは、わろく描きけるものかな。」と言ふ時に、「ああ、大変なもうけものをしたなあ。
長年、下手に描いてきたものだなあ」と言った時に、◎「かな」〜詠嘆を表す。
とぶらひに来たる者ども、「こはいかに、かくては立ちたまへるぞ。
あさましきことかな。ものの憑きたまへるか。」と言ひければ、見舞いに来た者たちが「これはどうしたことか。
このように立っていらっしゃるのか。驚きあきれることだ。
物の怪でもおつきになっているのか。」と言ったところ、◎「
こ」〜近称の指示代名詞。これ、ここ。
「なんでふ、ものの憑くべきぞ。年ごろ、不動尊の火炎を
悪しく描きけるなり。今見れば、かうこそ燃えけれ、と心得つるなり。
これこそせうとくよ。「どうして物の怪のつくことがあろうか、いや、つくはずがない。
長年、不動尊の火災を下手に描いてきた。
今見ると、このように燃えるのだ、と分かったのだ。
これこそもうけものだ。◎反語は「〜であろうか、いや、ない」までしっかり訳したほうが安全。
この道を立てて世にあらむには、
仏だによく描きたてまつらば、百千の家も出で来なむ。この道を専門にして世を渡るには、仏だけでも
上手にお書きすることができれば、
百千の家もきっとできるだろう。◎「
たてまつる」〜敬語、謙譲を表す。
「
だに」〜限定を表す
わたうたちこそ、させる能もおはせねば、物をも惜しみたまへ。」
と言ひて、あざ笑ひてこそ立てりけれ。あなたがたこそ、たいした才能もお持ちでないから、
物をお惜しみになるのだ」と言ってあざ笑って立っていた。その後（のち）にや、良秀がよぢり不動とて、今に人々めであへり。 その後であろうか、良秀のよじり不動と言われ、
今でも人々が賞賛しあっている。◆良秀の
芸術至上主義を主題とした作品でした。
◇動詞は、終止形（基本形・言い切りの形）がウ段の音で終わります。
ただし、例外として、ラ行変格活用は、「り」で終わります。
�仝貎瑤両�ない活用
◇
上一段活用 「干る」「射る」「鋳る」「着る」「似る」「煮る」
「見る」「居る」「率（ゐ）る」
※覚え方・・・「ひいきにみゐる」
「射る」「鋳る」はヤ行。「居る」「率る」はワ行。
◇
下一段活用〜「
蹴る」一語。
◇
カ行変格活用〜「
来（く）」１語。
◇
サ行変格活用〜「
す」「おはす」
◇
ナ行変格活用〜「
死ぬ」「往（い）ぬ」
◇
ラ行変格活用 〜「
あり」「おり」「侍（はべ）り」「いますがり」
��語数の多い活用
「ず」をつけて未然形にする。
四段活用〜ア段の音が出る。
上二段活用〜イ段の音が出る。
下二段活用〜ウ段の音が出る。
2001年埼玉大学入試問題からです。
問題文をやや改造しています。
Ｑ 酸性雨についての文章を読み、後の問いに答えなさい。
土壌が酸性化してしまうと、酸性土壌に弱い
（ A ）が死滅し、
土壌が固くなって樹木の生育を妨げることになる。
1980年代になるとドイツのライン川に沿った「黒森」と訳される
（ B ）で被害が目立ち始めた。
問１ A、Ｂに当てはまる語句を答えなさい。
答１ Ａ
ミミズ Ｂ
シュバルツバルト問２ 下線部の理由を答えなさい。
答２ （例）土壌が固くなると、雨水の地中への浸透量の減少や
土壌の保水力の低下をもたらすほか、
土壌中の通気性が低下するため微生物などの働きが
弱まって肥沃度を低下させるなど、樹木など
植物の生育に必要な、土壌中の水分や
養分が減少するから。
Ｑ 17世紀半ばにオランダ人タスマンによって発見されていた
オーストラリアですが、オーストラリアを
18世紀後半に太平洋地域を3度にわたって探検した
イギリス人探検家は誰ですか。
Ａ
クックＱ 帝国劇場で上演された「人形の家」の主演女優は誰か。
Ａ
松井須磨子Ｑ 津田梅子が設立した女子教育のための学校は何か。
Ａ
女子英学塾 現在の津田塾大学です。
Ｑ 日中平和友好条約締結時の首相は誰か。
Ａ
福田赳夫◆置き場がないのでここに。環境問題
1972
国連人間環境会議（スウェーデン・ストックホルム）
スローガン「かけがえのない地球」→人間環境宣言
1992
国連環境開発会議（
地球サミット）
〜ブラジル・リオデジャネイロ。基本理念「
持続可能な開発」
◆３乗足す３乗、３乗引く３乗の公式
a³＋ｂ³＝（a＋ｂ）（a²−aｂ＋ｂ²）a³−ｂ³＝（a−ｂ）（a²＋aｂ＋ｂ²）◆和と差の３乗の公式
（a＋ｂ）³＝a³＋３a²ｂ＋３aｂ²＋ｂ³（a−ｂ）³＝a³−３a²ｂ＋３aｂ²−ｂ³◆３数の和の２乗の公式
（a＋ｂ＋ｃ）²＝a²＋ｂ²＋ｃ²＋２aｂ＋２bc＋２ca最後は輪環といってcaになっています。
◆やや複雑な公式
a³＋ｂ³＋ｃ³−３aｂｃ＝（a＋ｂ＋ｃ）（a²＋ｂ²＋ｃ²−aｂ−bc−ca）◇式を基本対称式で表す
ｘ²＋ｙ²＝（ｘ＋ｙ）²−２ｘｙｘ³＋ｙ³＝（ｘ＋ｙ）³−３ｘｙ（ｘ＋ｙ）
助動詞「けり」はふつう過去を表します。
作者が直接経験した場合は「き」を使い
伝聞のような場合に「けり」を使います。
（例）これも今は昔、絵仏師良秀といふあり
けり。（宇治拾遺物語）
〜これも今となっては昔のことだが、
絵仏師の良秀という人がい
た。
ただし、会話文や心中語さらには和歌中で用いられる場合は
詠嘆の意味を表すことが多いです。
今まで気づかなかったことにはじめて気づいた感動、
といった意味を表します。
（例）山川に風のかけたるしがらみは
流れもあへぬ紅葉なり
けり （春道列樹）
〜山の中の川に、風がかけたしがらみ（水をせき止めるもの）は
風に吹き散らされたまま流れようとしても流れない
紅葉で
あったのだなあ。
be absent from〜 「〜を欠席する」
do 〜 a favor（フェイバー） 「〜の願いを聞き入れる」
take after 〜 「〜に似る」
in spite of 〜 「〜にもかかわらず」
it goes without saying〜 「〜は言うまでもない」
at a loss 〜 「途方に暮れて」
find fault（フォールト） with 「〜の欠点を探す」
look up to〜 「〜を尊敬する」
put off〜 「〜を延期する」＝postpone
instead of〜 「〜の代わりに」
depend on〜 「〜に頼る」「〜次第である」
take place〜 「行事などが行われる」
make use of〜 「〜を利用する」
come across〜 「〜にばったり会う」
fall asleep 「寝入る」「永眠する」 asleepは形容詞「眠って」
あいぎやう〜かわいらしさ、思いやり
あいなし〜つまらない
あからめ〜�，茲集���浮気
飽く〜�）�足する�∨阿�る（特に否定文で）
あさまし〜�＾娚阿澄´△△�れて興ざめだ
��なげかわしい �いい笋靴�
あたらし〜惜しい
あな〜ああ（感嘆）
あながちなり〜�〔詰�だ、強引だ �△い舛困澄△劼燭爐�だ
��（あながちに）強いて、むやみに
�ぁ覆△覆�ちに＋打消） 必ずしも、一概に
あはれ〜しみじみとした趣がある・気の毒だ
（元感動詞なので多くの意味がある）
あふ〔合・逢〕�〃觝Г垢覘�調和する��出会う
あやし〜�”垰弋弔性∩橡�だ��身分が低い
ありがたし〜めったにない
あやにくなり〜�＾嫦呂�悪い�△△い砲�だ
いかで〜�，匹Δ靴董糞震筺θ晋譟法´�何とかして
いたく〜�，燭い修Α´△△泙蝓舛任呂覆�
いたづら〜無駄だ
いで〜さあ、いやもう
出でます〜おいでになる
いと〜とても
いとど〜いよいよ、ますます
いとほし〜�ゝい瞭任澄´△�わいらしい
いふかひなし〜�，匹Δ靴茲Δ發覆き△弔泙蕕覆�
��身分が低い
いみじ〜程度が甚だしい
いらふ〜�（峪�をする �△△い気弔垢�
色〜�‐霄餃�顔色�Ｉ�流�たШ�
うし〔憂〕〜つらい、薄情だ
うつくし〜かわいらしい
うつつ〜�仝渋賢�現実��正気
うへ〜天皇
うるはし〜立派だ、端正だ
おと〜�］⇒蹲△Δ錣記２察�声
おどろく〜�，呂辰筏い鼎� �¬楹个瓩襦�
おとなし〜�，�となびている ��年配の
おどろおどろし〜�，�おげさだ��気味が悪い
おどろく〜目覚める
おのづから〜�ー�然に�△泙譴�
おはす〜�，い蕕辰靴磴覘△�でかけになる
��〜でいらっしゃる
おぼす〜お思いになる
おぼえ〜�”照臭�記憶��自信
おほかた〜�，世い燭き◆並脳暖次冒漢�
おほす（仰）〜�，�っしゃる�¬燭犬�
おぼす〜お思いになる
おぼつかなし〜気がかりだ、不安だ、はっきりしない
おぼゆ〜�〇廚錣譴覘∋�ている
おもしろし〜趣がある
おろかなり〜�，�ろそかだ��形容が不十分だ
かげ〜�仝��∋�
かこつ〜�”塋燭鮓世Α´�他のせいにする
かし〜念押し「〜であるよ」
かたし〜�‘颪靴ぁ´�珍しい
かたじけなし〜恐れ多い、もったいない
かたみに〜互いに
かなし〜�，�わいい�∪擇覆き�心ひかれる
かひなし〜無駄である
からし〜からい、つらい、むごい
きこゆ〜�〕�解できる�⊃修珪紊欧�
��うわさされる�な垢海┐�
きは〜�／畔���限り
具す〜連れて行く
くちをし〜残念だ
くん（屈）ず〜気がふさぐ・めいる
けしき〜�〕融勠�表情�Ｃ�愛�ど垉ぬ�
げに〜本当に
期（ご）す〜心に思い定める
心にくし〜奥ゆかしい
心やり〜憂さ晴らし
ことなり〜（異なり）違っている
（殊なり）特別だ
さうざうし〜物足りない・寂しい
さうなし〜�（造屬發里�ない �△燭笋垢�
さながら〜そのまま、すべて、すっかり
さらなり〜言うまでもない
さりとて〜そうだからといって
さるは〜�，修Δ任呂△襪�（逆接）�△修亮臓塀臉棔�
しる〜�ー�める�⇒�解する
すくよかなり〜�＼犬泙犬瓩性△靴辰�りしている
�Ｌ軌α曚�
すさまじ〜殺風景である
すずろなり〜�ー�然に心ひかれるさま
�∋廚い�けず��むやみやたらに
すべなし〜どうしようもない
たのむ〜�，△討砲垢襦´△△討砲気擦�
たより〜�〕蠅蠅箸垢襪發劉∨�れ�１�
�さ＿餃ナ惶后�手段�Χ餽隋η枌�
つかうまつる〜お仕えする、申し上げる
（何かを）してさしあげる
つきづきし〜ふさわしい
つつまし〜気が引ける
つらし〜�’�情だ�∈┐瓩靴�
つれづれなり〜手持ちぶさただ、暇だ
つれなし〜平気だ
とかれかうまれ〜とにもかくにも、何はともあれ
としごろ〜長年
なかなか〜かえって
ながむ〜物思いにふける
なさけ〜�‐隶Ν�風流心
なさけなし〜風情がない
なつかし〜�／瓦劼�れる�△�わいい
など〜どうして（疑問・反語）
なのめなり〜いいかげんだ
なほ〜�，笋呂蝓�依然として�△修譴任發笋呂�
��いっそう
なやむ〜病気になる
ならでは〜○○以外は
ねんごろなり〜�’�心だ��丁寧だ��親密だ
ねんず〜�＿翹�する �⊃席�に祈る
のたまふ〜おっしゃる
ののしる〜�‖臉爾覗�ぎ立てる��評判高い
はかなし〜�，△討砲覆蕕覆き△舛腓辰箸靴�
はしたなし〜中途半端だ、体裁が悪い
はた〜�，修譴任發笋呂雖◆舛發泙�
はづかし〜気おくれがする
日ごろ〜�／�日�△佞世鶚�このごろ
人やりならず〜自分の意志で
ひねもす〔終日〕〜一日中
びんなし〜不都合だ、つまらない
ふみ〜�ー蟷罅´⊇駟� �３慳�
ほだし〜束縛
まゐる〜�〇仮紊垢覘△気珪紊欧�
��召し上がる�ぁ舛靴討気珪紊欧�
まどふ〜途方に暮れる、思い悩む、あわてる
見ゆ〜�仝�える��現れる�２颪Νじ�せる
�セ廚錣譴覘Ψ觝Г垢�
見る〜�〕�解する�∀△貪困�
むげなり〜最低だ
むべ〜なるほど
めく〜○○のようになる
めす〜お呼びになる
めづらし〜めったにない
めでたし〜すばらしい
めやすし〜無難だ、感じが良い
もてゆく〜しだいに○○していく
ものす〜�，△覘�行く・来る�８世�
らうたし〜かわいらしい
やがて〜�，修里泙沺´△垢阿�
やむごとなし〜�，笋爐鯑世覆き�高貴だ�３癖未�
やる〔遣〕〜�々圓�せる��導き入れる
ゆかし〜知りたい・心が引かれる
行く先〜�〔榲�地�⊂�来
ゆめゆめ〜決して
ゆゆし〜並大抵でない
ゆゑ〜�〕�由�◆舛里燭�
やうやう〜�，世鵑世鵑函´△笋辰�
やがて〜（時間的・空間的に密接を表す）
�，修里泙洵△垢阿�
よし（由）〜�〕浬鎰⊆餃�手段・方法
わたる〜�々圓�、来る��通じる��いらっしゃる
わびし〜つらい、つまらない、貧しい
わぶ〜�〇廚で困燹△気咾靴�思う
��閑寂さを楽しむ
わりなし〜�〔�が分からない�∋妬�ない
わろし〜よくない、みっともない、殺風景だ
ゐる〜�〆造覘∀△譴胴圓�
をかし〜趣がある
をさをさ〜ほとんど
をち〜遠く隔たった場所
葉の大きさや枚数、茎の太さが
同じくらいの植物を３本用意した。
水を入れた試験管に植物を差し、
油を浮かせた。
Ａ〜そのままで葉に何も処理しなかった
Ｂ〜全ての葉の表にワセリンを塗った
Ｃ〜全ての葉の裏にワセリンを塗った
Ａの試験管の水の減少量をａ、Ｂの減少量をｂ、Ｃの減少量をｃとする。
このとき、ａ＞ｂ＞ｃであった。
水が気孔から出ていく量と、植物が吸い上げた水の量は
同じであったとする。
このとき、次の水の減少量をａ、ｂ、ｃを用いて表せ。
Ｑ 葉と茎から失われた水の量
Ａ
ａＱ 葉の表側から失われた水の量
Ａ
ａ-ｂ葉と茎の蒸散量−葉の裏と茎の蒸散量
Ｑ 葉全体から失われた水の量
Ａ
2ａ-ｂ-ｃ
次のかっこ内の語を意味が通じるように並べ替えなさい。
Q They clean up the streets
（our city keep clean to）. （大分）
Ａ They clean up the streets
to keep our city clean.
彼らは、私たちの都市を清潔に保つために街をきれいにします。
keep＋物（場所）＋形容詞
Q When people ( house near saw our living)
our garden,they talked about it with us
and they became our good friends.(熊本）
Ａ When people （
living near our house saw）
our garden,they talked about
it with us and they became our good friends.
私たちの家の近くに住んでいる人たちが
私たちの庭を見たとき、彼らはそれに関して私たちと話
しました、そして、私たちの良い友人になりました。
livingが現在分詞になり、peopleを修飾する。
Q （he language studied the） first was Dutch.（大分）
Dutch･･･オランダ語
Ａ
The language he studied first was Dutch.
関係代名詞が省略されている。
◇東京都から、相似の応用問題です。
なかなか面白い問題だと思います。60°がありますが
90°、60°、30°の三角形は使いません。
（使って解く方法もあるのかもしれませんが）
◆解き方・解答
大阪府から円高・円安に関する問題。
Q １ドル＝120円 から 1ドル＝80円 になると
ドルに対する円の価値は（上がった・下がった）
ことになり、（円高・円安）になったといえる。（大阪）何となく頭がこんがらがってきますね。
答えは一番最後に。
Q 自国通貨と他国通貨との交換比率を
何といいますか。
Ａ
為替（かわせ）レートQ 円安は、（輸入・輸出）に有利である。
Ａ
輸出Q 日本から海外旅行に行く時、
円安・円高のどちらが有利ですか。
Ａ
円高では、冒頭の問題の答えです。
Q １ドル＝120円 から 1ドル＝80円 になると
ドルに対する円の価値は（上がった・下がった）ことになり、
（円高・円安）になったといえる。（大阪）Ａ
上がった、円高
社会の記述式問題です。
主に入試問題から出題しています。
問題文は一部改造しています。
Ｑ 北極圏で夏至の頃見られる
白夜とはどのような現象か。（佐賀）
Ａ（例）
１日中太陽が沈まない。Ｑ 昭和３６年に輸入が自由化されて、
関税が引き下げられたことにより、
（ ？ ）ので、日本の農産物の
生産量が減った。（2007年・大分）
Ａ（例）
外国産の安い価格の農産物が
輸入されるようになったＱ アフリカ大陸に、経線や緯線を
利用した国境が多いのはなぜですか。
Ａ（例）植民地支配していたヨーロッパの国々が、
自分たちの都合で国境を決めたから。
Ｑ 第四次中東戦争により
アラブ諸国が行った政策で日本経済は
大きな打撃を受けました。
どのような政策か、答えなさい。
(2006年・長崎）
Ａ（例）
石油の価格を引き上げた。Ｑ 日本国憲法は国会を
「国権の最高機関」に位置づけている。
その理由を答えなさい。（1997年・三重）
Ａ（例）
選挙で選ばれた国民の代表者により
構成されているから。Ｑ 内閣総理大臣と地方公共団体の首長は
それぞれどのように選ばれますか。
（2007年・栃木）
Ａ（例）
内閣総理大臣は、国民が選んだ
国会議員により選ばれ、地方公共団体の
首長は、住民の選挙により直接選ばれる。Ｑ 日本の林業の現状を、労働力の
面から答えなさい。（1997年・長野）
Ａ（例）
林業就業者の減少と高齢化が進んでいる。Ｑ サンフランシスコ平和条約により、
日本は（ ？ ）こととなった。
（2006年・岩手）
Ａ（例）
独立を回復するＱ 1930年代後半から食料難がしだいに
深刻になった理由を、当時の中国との
関係を含めて答えなさい。（2007年・大分）
Ａ（例）
日中戦争が長引くにつれて、
戦時体制が強まり、農村では
人手や肥料が不足したから。Ｑ 世界恐慌に対してイギリスがとった
政策を答えなさい。（2006年・群馬）
Ａ（例）
植民地との結びつきを強め、
外国の商品をしめ出した。Ｑ 沖ノ鳥島が水没しないように
護岸工事をした理由を
「海里」という言葉を使って
答えなさい。（2004年・宮崎）
Ａ（例）
200海里の排他的経済水域の
損失を防ぐため。Ｑ 米騒動が起きた理由を答えなさい。
（2006年・和歌山）
Ａ（例）
シベリア出兵を見越した
米の買い占めから、米価の異常な
値上がりが続いたため。Ｑ イギリスは日本との間で最初に
治外法権を撤廃した。このころ、
イギリスが日本との関係を強めようとした
対外的な理由を答えなさい。
（1997年・長野）
Ａ（例）
ロシアの南下を警戒したから。Ｑ 道路を作るとき、建設予定地の所有者は、
自分の意思にかかわらず土地の収用に
応じなければならないことがある。
その理由を、答えなさい。（2006年・鳥取）
Ａ（例）
公共の福祉の実現のため、
基本的人権が制限されることがあるから。Ｑ 戦後、日本で自作地が増え、
小作地が減った理由を答えなさい。
（2000年・鹿児島）
Ａ（例）
農地改革が実施されたから。Ｑ ノルマントン号事件が起こったころ、
政府は鹿鳴館で舞踏会（ダンスパーティー）
などをしていた。このような欧化政策の
目的を答えなさい。（2007・茨城）
Ａ（例）
幕末に結ばれた不平等条約の
改正を実現すること。Ｑ ＩＣ工場は空港の近くに多くある。
その理由を答えなさい。
Ａ（例）
ＩＣは大きさの割りに軽くて高価なため、
航空機で輸送しても採算が取れるから。Ｑ 信濃川は4月から5月にかけて流量が
多くなる。その理由を答えなさい。
（2007年群馬）
Ａ（例）
雪解け水が流れ込むから。Ｑ 2001年7月に行われた参議院議員選挙においては、
非拘束名簿式比例代表制がはじめて導入された。
この制度はそれまでの比例代表制と比べてどう変わったか。
（2002年熊本）
Ａ （例）
有権者は、政党名だけでなく、
候補者名も書けるようになった。Ｑ 一般に流通経路の違いは小売価格にどのような
影響を与えると考えられるか、簡潔に答えよ。（1997群馬）
Ａ （例）
流通経路が複雑だと小売価格は高くなりがちである。Ｑ インドネシアやタイでは、日本へ輸出するためのえびの
養殖の増加が自然や社会へ大きな影響を与えている。
その影響とはどんなことか、40字以内で書け。（2000宮崎）
Ａ （例）
養殖のためのマングローブの伐採が、
生態系の破壊や洪水などを引き起こしている。Ｑ 九州の南に位置する屋久島で亜寒帯の植物が見られる
理由を答えよ。（2006群馬）
Ａ （例）
標高の高い山があるから。屋久島は九州最高峰の宮之浦岳がある。
また、屋久島は世界自然遺産に登録されている。
Ｑ 次の（ ）に入る内容を「欠陥」「被害」の語を用いて
20字以内で書け。（2006大分）
1995年施行のＰＬ法（製造物責任法）は、（ ？ ）場合、
たとえ企業に過失がなくても製造者である企業に責任を
負わせるというもので、消費者の権利を守るための法律である。
Ａ （例）
製品の欠陥により消費者が被害を受けたＱ 冷戦のもとですぐには実現されなかった日本の
国際連合加盟が1956年に達成できた最も大きな理由を
「拒否権」という語を用いて説明せよ。（2002宮城）
Ａ （例）
国際連合安全保障理事会の拒否権を持つ
ソ連との国交回復が実現し、ソ連が日本の
国連加盟を支持したから。Ｑ あなたが「サンフランシスコ平和条約」を
カードにまとめるとしたら、
どのようなことを書くか。ただし、この条約が結ばれた
年と都市名は書かないこととする。（1999北海道）
Ａ （例1）
日本はアメリカ、イギリスなどと調印し、
主権を回復した。 （例2）
日本は朝鮮の独立を承認し、台湾などを放棄した。Ｑ クレジットカードを使用して買い物をするとき、
消費者として注意すべき点を「支払い」という語を
用いて簡潔に答えよ。（2006富山）
Ａ （例）
支払い能力を考え、計画的に
使わなければならない。Ｑ 江戸時代の末期の日本の貿易について、
日本を開国させ、貿易に関する条約を最初に結んだ
アメリカなのに、実際に始まった貿易では、
アメリカの割合が少なかった。その理由を答えよ。（1999宮崎）
Ａ （例）
南北戦争で、国内が混乱したため。Ｑ 1995年9月、日本銀行は公定歩合を引き下げた。
その理由を、「景気」「通貨」「投資」の三つの語を使って書け。
（1997新潟）
Ａ （例）
通貨量を増やしたり、企業の投資を活発にしたり
することで、景気の回復を図るため。Ｑ 地方議会が首長の方針に反対で不信任の決議を
した場合、首長に認められている権限を簡潔に説明せよ。（青森）
Ａ（例）
10日以内に議会を解散することができる。Ｑ 琵琶湖の水質汚染が進んでいるのはどのようなことが
原因か、簡潔に述べよ。（佐賀）
Ａ（例）
工場排水と合成洗剤などを含む 生活排水が流れ込んでいるから。Ｑ 社会資本の整備は、どこが、どのようなお金をもとに行うのか、
説明せよ。（滋賀）
Ａ（例）
国や地方公共団体が、家計や企業から集めた 税金をもとに社会資本の整備を行う。Ｑ 参勤交代の制度内容を「大名」「妻子」の語句を用いて答えよ。（福島）
Ａ（例）
大名を1年おきに領地と江戸を往復させ、 妻子を人質として江戸の屋敷に住まわせる制度。Ｑ クレジットカードを利用して買い物する際の
利点と注意点と答えなさい。（栃木）
Ａ（例）利点
現金なしで買い物ができる。 注意点
代金が後払いなので、
買い物をしすぎないようにする。Ｑ 日本が農産物の輸入自由化をする前までは
外国産の農産物に高い関税をかけて輸入制限をしていた。
その理由を答えなさい。（滋賀）
Ａ（例）
国内の農業を保護するため。Ｑ 司法権の独立の原則が取られている理由を
「干渉」「公正」の語を用いて簡潔に答えよ。（栃木）
Ａ（例）
裁判所が、国会や内閣などから干渉を受けずに 公正な裁判を行えるようにするため。Ｑ 促成栽培を行う利点を「出荷時期」「価格」の語を用いて
簡潔に答えよ。（栃木）
Ａ（例）
出荷時期を早めて、高い価格で売ることができる。Ｑ 東北地方にコンピューター工場が
進出してきている理由を30字程度で説明せよ。（佐賀）
Ａ（例）
空港や高速道路が整備され、労働力や土地を求めて 進出する企業が増えたから。Ｑ 選挙について、投票所には選ばれた立会人がおり、
投票箱には鍵がかけられている。このように行われている
理由を簡潔に答えよ。（宮崎）
Ａ（例）
公正な選挙を行うため。Q 日本の裁判制度が国民に利用されにくいといわれているのは
なぜか。その理由を簡潔に答えよ。（和歌山）
Ａ（例）
訴訟に費用と時間がかかるから。Q コンビニエンスストアの登場によって、
商品を購入する上で私たちの生活はどのように便利になったか、
簡潔に答えよ。（群馬）
Ａ（例）
品ぞろえが豊富で、長時間営業しているため、 買い物がしやすくなった。Q （これまで)厚生部児童青少年課
厚生部少子政策室 総務部総務学事課
（これから）くらし環境本部「こども課」
佐賀県庁では2004年4月1日から組織改正が行われ、
これまでは子どもや青少年育成に関する事務は
厚生部や総務部などの複数の組織で行われてきたが、
改正後は上の資料のようにくらし環境本部のこども課で
行われている。このような組織改正（行政改革）が
進められている目的を簡潔に答えよ。（佐賀）
Ａ（例）
行政組織を一元化し、県民の視点に立った
サービスを提供すること。（「経費の削減」の答えも可）
Q 面積 全国377837km² 東京都 2178km²（全国の0.6％）
人口 全国12617万人 東京都 1181万人（全国の9.4％）
（※古い情報です）
首都機能を東京から他の場所に移転する理由として、
上の資料から読み取れる理由を答えなさい。（宮城）
Ａ（例）
東京都に著しく人口が集中しているから。Q 日本の多くの企業では、（A）
年齢や働いた年数に
応じて賃金が上昇する制度（年功序列賃金制）が採用されてきた。
しかし1990年代以降、（B）
年齢や働いた年数に関係なく、
仕事の成果や能力に応じて賃金が決定される制度が
導入されてきている。
下線部ＡとBについてどちらかを選び
選んだ方の制度が労働者にどのようなよい影響を与えると
考えられるかその理由を含めて答えなさい。（山形）
Ａ（例）Ａ
将来の収入の見通しを持つことができるので
安心して働くことができる。 B
仕事の成果に応じて収入も増えるので、
労働意欲が高まる。 Q 織田信長や大名がキリスト教を保護した
教えにひかれた、仏教勢力に対抗したかった
以外の理由を答えなさい。（島根）
Ａ（例）
南蛮貿易で利益を得るため。Q 鎌倉に幕府が開かれた理由を、
地形的特色に触れて答えなさい。（埼玉）
Ａ（例）
山や海に囲まれ、敵から攻められにくいから。Q 古墳時代、大和国家の大王は
中国の南朝にたびたび使いを送り、
ある二つのことを認めてもらおうとした。
その二つのこととは何か、「倭」「朝鮮南部」の
2語を用いて答えなさい。（香川）
Ａ（例）
倭の王としての地位と
朝鮮南部を軍事的に指揮する権利。Q 国債は（ ？ ）であるので、
その利子を支払い、期限がくれば返済しなければならない。
（ ？ ）に国債についての説明を書きなさい。（埼玉）
Ａ（例）
政府が民間から借り入れるお金Q 製造物責任法（PL法）やクーリング・オフの制度が
定められた目的を答えなさい。（茨城）
Ａ（例）
消費者の権利を保護するため。Q 平城京内のいくつかの寺院は、
都が平城京から新しい地に移されたとき、
移されずにそのまま残された。
その理由を「僧」という語を用いて簡潔に答えなさい。（奈良）
Ａ（例）
僧が政治を混乱させたから。
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